NOMINA DALAM BAHASA MELAYU UKUI

NUMERALIA DALAM BAHASA MELAYU UKUI

SUFIKS DALAM BAHASA MELAYU UKUI

PREFIKS DALAM BAHASA MELAYU UKUI

KONFIKS DALAM BAHASA MELAYU UKUI

INFIKS DALAM BAHASA MELAYU UKUI

ADVERBIA DARI SEGI PRILAKU SINTAKSISNYA DAN SEMANTISNYA DALAM BAHASA MELAYU (UKUI)

Adjektifa Dalam Bahasa Melayu Ukui

Kata Verba Proses, Kegiatan dan Keadaan Dalam Bahasa Daerah Pelalawan (UKUI)

Kalimat Transitif dan Tak Transitif Beserta Contoh

Terimakasih IBU

Selama sembilan bulan engkau mengandungku engkau memberikan cintamu padaku berjuang menghalau derita kehidupan ini demi aku anak yang engkau kasihi ketika engkau melahirkanku aku hanya dapat tertegun dan menunduk arti sesuatu belum aku ketahui behkan dunia belum dapat aku lihat Ibu perjuanganmu sangat berat diantara hidup dan mati engkau bergerak cucuran daerah yang engkau keluarkan seakan tiada lagi harapan hidup ibu aku hadir di dunia ini karenamu aku melakukan sesuatu karena cintamu aku berlari itu karena ajaranmu aku berharap kasihmu padaku selamanya kini aku tidak tau untuk berbuat apa aku tidak tau untuk membalas budimu aku sedih mengingatnya bahkan aku menangis untuk berharap kehadiranmu saat ini engkau telah pergi pergi meninggalkanku untuk selamanya tiada ucapan kata yang engkau berikan harapanmu menjadikanku kuat sampai saat ini. ibu aku berjanji dalam hidupku aku akan melakukan yang terbaik untukmu menjadikanmu pedoman dalam hidupku berharap engkau tenang dialammu ibu perjuanganmu sungguh besar harapanmu sungguh bermakna di hidupku kisahmu menuntunku pada indahnya kehidupan Terimakasih Ibu

PERMOHONAN

Dalam peluk kan masa yang tiada henti tiap detak jantung dan nafas yang tersisa aku menjalani dengan seribu suka duka yang tiada jemu hampiri tanpa belas kasih masa berlalu kadang ku ingin ia terhenti saat aku bahagia.. Tiap masa yang ku hitung ku menyimpan cita yang indah pada semua perjalan hidup menujuh jalan mu Ya Allah!.. Tapi selalu cita ku itu kecundang senyum ku sering menghilang pada kepekatan derita yang tiada jemu menghempas suka duka pada hati ini Ya Allah! aku sedar aku lemah dalam menjalani ujian mu.. tanpa ku sedari tiap masa yang ada Engkau sentiasa memberi sinar bahagia pada hambah mu ini Aku terleka Ya Allah.. Ampun kan hambah mu ini kembalikan senyum ku pada hati dan jiwa ini.. biar sisa hidup ku ini ku jalani dengan senyuman yang hangat di hati Dan ingin ku hindari segala duka di hati walau ia hadir sekali pun akan ku perangi dengan iman di dada agar ku tak tersesat di dalam menjalani hidup di dunia mu ini Kini ku ingin rawati relung duka di hati walau sudah tercalar tapi mengingati mu mengembalikan kekuatan yang hadir bersama sinar indah pelangi di jiwa Terima kasih atas senyuman ini aku bertamba tegar bersama doa-doa setia cinta dan kasih untuk Mu.. Lalu ku perpaling pada punggung waktu yang tiada henti berlalu tanpa menoleh ku disini.. Akan ku isi dada ku ini dengan kenangan terindah biar hangat senyum ku bersama detik waktu walau samar-samar sesaat di hati akan ku buang segala pori-pori duka yang berlalu Lalu ku menadah tangan memohon pada Mu Ya Allah!.. bersama rindu di hati pada mu sentiasa kan aku mengingati mu sentiasa redha dan sentasa bersyukur pada mu!

Ringkasan Materi Linguistik Umum Semester Satu

Kata linguistik berasal dari bahasa latin “lingua” yang berarti bahasa. Dalam bahasa Inggris “linguistics” sedangkan dalam bahasa jerman “lingustique”. Jadi linguistik adalah ilmu tentang bahasa.
Perbedaan linguistik umum dengan spesipik yaitu:
a. linguistik Mikro yaitu sifat telaahnya sempit/internal, karena khusus mengkaji bahasa tersebut tanpa mengkaitkannya dengan bahasa lain/hanya mengkaji bahasa itu sendiri
b. linguistik Makro yaitu sifat telaahnya luas/eksternal, karena mengkaji bahasa dibubuhkannya dengan disiplin ilmu yang lain.
Ciri-ciri keilmuan linguistik terdiri dari:
1. Eksplisit yaitu jelas,tidak bermakna ganda, serta menyeluruh/ajeg dan yang pasti konsisten atau tetap. Contoh: me + siram = menyiram
2. Sistematik yaitu memiliki aturan atau pola.
3. Objektif yaitu apa adanya, sesuai dengan kenyataan.
Objek linguistik yaitu:
1. Lisan (objek primer) yang artinya ujaran, ucapan, karena bahasa lisan objektif /apa adanya.
2. Tulisan (objek sekunder) karena bersifat subjektif, maksudnya yang terlihat dan terbaca contoh buku.
Hakikat bahasa yaitu:
a. bahasa berwujud deretan bunyi yang bersistem
b. bahasa sebagai alat (instrumentalis), atau mengganti
c. bahasa bersipat individual
d. bahasa bersipat kooperatif.
Ahli linguistik Perancis “Ferdinand de sawssure” dalam Bukunya “Cours de linguistique general” mengungkapkan 3 istilah linguistic yang terkenal yaitu:
1. Langage yang artinya bahasa pada umumnya (abstrak, bahasa milik manusia).
2. Langue yamg artinya bahasa tertentu yaitu bahasa nasional /sistem tersendiri.
3. Parole yang artinya ujaran, ucapan, yaitu konkret (menurut logatnya, (individu) ).
-Tautan paradigmatik artinya hubungan yang terdapat didalam bahasa namun tidak tampak dalam satuan kalimat.
-Tautan sintagmatik artinya hubungan yang terdapat antara satuan bahasa didalam kalimat yang konkret tertentu.
Tahap-tahap proses berkomunikasi yaitu secara:
1. Verbal yaitu komunikasi yang menjadikan bahasa sebagai sarananya.
2. Non verbal yaitu komunikasi yang menggunakan non bahasa. Sebagai contoh; lonceng, bedug, warna, bendera.
Jenis-jenis linguistik yaitu:
a. Jenis linguistik berdasarkan pembidangnya yaitu:
1. Jenis linguistik umum (general linguitics) artinya ilmu yang mempelajari bahasa secara keseluruhan. Maksudnya adalah suatu jenis linguistik yang mengkaji cirri-ciri bahasa secara umum. Contoh; morfologi, fonologi, semantic, sintaksis.
2. Linguistik terapan (Applaid linguistics) yaitu satu jenis linguistic yang berusaha menerapkan hasil penelitian dalam bidang linguistic untuk keperluan praktis, yang dimaksudkan untuk kepentingan proses bahasa sehari-hari. (untuk memecahkan persoalan berbahasa).
3. Linguistik Teoretis yang artinya sebuah jenis linguistic yang meneliti/mengkaji bahasa itu sendiri saja

4. Sejarah linguistik yang artinya uraian kronologis tentang perkembangan bahasa dari masa ke masa.
b. Linguistik berdasarkan sifat telaahnya yaitu:
1. Linguistik mikro artinya linguistik yang sifat telaahnya sempit/internal.
2. Linguistik makro artinya linguistik yang sifat telaahnya uas/eksternal.(mengkaji bahasa dibubuhkannya dengan disiplin ilmu yang lain.
c. Linguistik berdasarkan pendekatan objek yaitu:
1. Linguistik Deskriptif artinya linguistik yang menggambarkan bahasa apa adanya pada saat penelitian dilangsungkan. Dan mempunyai cirri khusus ; menggambarkan apa adanya , menjelaskan apa adanya.
2. Linguistik Historis Komparatif artinya jenis linguistik yang membandingkan dua bahasa/lebih pada waktu yang berbeda.
3. Linguistik Kontranstif artinya jenis linguistik yang membatasi diri pada perbandingan dua bahasa/lebih tapi pada waktu tertentu/satu zaman/satu periode.
4. Linguistik Sinkronis artinya Jenis linguistik yang mempelajari satu bahasa pada satu waktu/satu periode.
5. Linguistik Diakronis artinya jenis linguistik yang mempelajari satu bahasa dari/pada masa ke masa.
Tataran Linguistik terdiri dari 4 tahapan yaitu:
1. Fonologi adalah ilmu yang menyelidiki cirri-ciri bunyi bahasa, cara terjadinya, dan fungsinya dalam sistem kebahasaan secara keseluruhan. Contoh; -fonem (satuan terkecil dari bunyi bahasa) ; /L/,/r/,/b/,/t/
2. Morfologi adalah ilmu yang mempelajari /menyelidiki bentuk-bentuk kata, perubahan kata, pembentukan kata dan perubahan makna kata akibat terjadinya proses perubahan bentuk kata.
Objek kajian dari morfologi adalah; morfem, stem, kata.
Contoh morfem; baca (di + baca = dibaca)
Kuda (ber + kuda = berkuda)
3. Sintaksis adalah ilmu yang mempelajari tata kalimat (ilmu bahasa yang membicarakan seluk-beluk wacana, kalimat, klausa, dan frase.
-frase ialah dua buah kata /satuan gramatik yang terdiri atas dua buah kata atau lebih yang tidak melampui satu batas unsur fungsional klausa/kalimat. Contoh; buku itu dibaca, frasenya adalah buku itu.
(S) (P)
-klausa ialah satuan gramatik yang terdiri atas subjek, predikat,dan boleh disertai dengan objek pelengkap dan keterangan.
Contoh; Saya membaca buku diperpustakaan
(S) (P) (O) (K)
-kalimat ialah satuan gramatik yang dibatasi oleh adanya jeda panjang yang disertai naik turunnya nada akhir.
Contoh; Sekarang kita harus melompat
Melompat?
-wacana ialah satuan gramatik yang bergantung pada cirri konteks atau situasinya.
Contoh; 1. Matahari Jakarta serasa di ubun-ubun
2. Ratusan pemuda bergoyang dalam irama jazz
Artinya; membangun koherensi dengan syarat pembaca harus membayangkan mengenai maksud dari kalimat tersebut (ada konser musik jazz saat cuaca panas dan para penontonnya bergoyang.)
3. Semantik ialah cabang sistematik bahasa yang mempelajari makna atau arti.
Contoh; 1. Saya membeli jagung (arti jagung disini yaitu makanan)
Umurnya hanya seumur jagung (artinya umurnya pendek).
Unsur-unsur bahasa terdiri dari:
1. bentuk (form)
2. makna (meaning)
maksunya: lambang ____ makna ____ acuan
form ____ meaning ___ referent
Kuda, sebagaimana kita ketahui bahwa Kuda dapat kita maknai sebagai:
-sejenis binatang
-berkaki empat
-berkuku ganjil
-menyusui
-pemakan rumput, dsb.
Sifat-sifat bahasa terdiri dari:
a. bahasa merupakan seperangkat bunyi , bunyi itu bersistem dan dikeluarkan oleh alat bicara manusia.
b. bahasa itu arbiter artinya; hubungan antara bunyi dan wujudnya yang berwujud benda, atau konsep bersifat manasuka.
c. bahasa adalah seperangkat alat lambang, karena bunyi yang dihasilkan oleh alat bicara manusia itu berwujud lambang.
d. bahasa bersifat sempurna maksudnya; bahwa bahasa membawakan amanahnya sebagai wahana komunikasi.
e. bahasa itu produktif artinya; meskipun unsur bahasa itu terbatas tetapi dengan unsur yang jumlahnya terbatas itu terdapat satuan-satuan bahasa yang jumlahnya tidakm terbatas meski secara relative sesuai dengan sistem yang berlaku dalam bahasa itu.
f. bahasa itu unik artinya; mempunyai ciri khas yang spesifik yang tidak dimiliki oleh orang lain.
g. bahasa itu universal artinya; bersifat menyeluruh, yakni setiap bahasa yang dimiliki di dunia ini mempunyai sifat/ciri dari masing-masing.
h. bahasa itu manusia artinya; dapat dipakai untuk menyatakan sesuatu yang baru berbeda dengan alat komunikasi binatang.



Teori dan aliran-aliran dalam linguistik
a. Teori Tradisional; yang mendasarkan pada analisis makna. Yaitu:
1. Aliran Struktural (aliran taksonomi) ; aliran ini melihat bahasa dari segi strukturnya.
2. Aliran Skopenhagen; aliran ini memperkenalkan istilah glissematics dalam linguistik.
3. Aliran Praha; aliran ini membahas mengenai hubungan antara fonem dan cirri-ciri pembeda (distinctive features).
b. Teori Tagmemik; ada dua hal diantaranya:
1. perbedaan antara epic dan emic
2. hirearki tagmemik
c. Teori Stratifikasi; teori ini menganggap bahwa bahasa merupakan sistem yang berhubungan
d. Teori Konteks; inti dari teori konteks yaitu:
- makna tidak terdapat pada unsur-unsur lepas yang berwujud kata, tetapi terpadu pada ujaran secara keseluruhan.
- makna tidak boleh ditafsirkan secara dualis(kata dan acuan)/secara trialis(kata,acuan,tafsiran), tetapi makna merupakan satu fungsi /tugas yang terpadu dalam tutur yang dipengaruhi oleh situasi.; yaitu:
Aliran Transformasi (The mit school); menurut teori ini setiap manusia menggunakan bahasa yang tercermin dalam kalimat-kalimat.
f. Teori Semantik Generatif (Abstract Syntax); yakni berpendapat bahwa struktur semantik dan struktur sintaksis bersifat homogen.untuk menggabungkannya cukup digambarkan oleh satu jenis kaidah, yakni transformasi.
g. Teori Kasus; ialah hubungan antara verba dan nomina dalam struktur semantik, yakni verba identik dengan predikat, dan nomina identik dengan argument dalam semantik generatif, hanya argument diberi label kasus.

200 Kata kata Galau Terbaru 2012

 

1. Lebih baik kamu NEGATIVE thinking dari pada kamu POSITIVE hamil.
2. Bukanya aku gc mau terima ''CINTA'' mu .. tp krna Q gc mau jadi orang ke 3 antara ''KAU'' DAN ''DIA'' .....
3. Maaf bila suatu saat nanti ku sudah tak ada disisimu lagi, bkn karna ku berhenti mencintaimu, tp ku berusaha berhenti saling menyakiti. :')
4. gue th' pengen nangiz d.dpan loe ! biar loe tch' tew rasaa sakittttt yg gue alamii :'(
5. ksalah yg kmu lakuin lebih sakiiiit kmu slingkuh masih q maaf kan tapi....ksalhan q hanya telat waktu kmu sdah tinggalin aq...knpa beib knpa....kamu tega...
6. minimal aku punya foto bersama dgnnya, walau difoto itu gak hanya aku dan dia, tp rame2 sm temen2 lain :(
7. pagi yg cerah ketika bersmamu,mlm yg indah ketika melihat foto mu, hati yg bahagia ketika memilikimu selamanya
8. kita pacaran kayak TV aku yah , Suka putus-Putus channel nya :'(:'(:'( !
9. kenapa kau tak prnah mengerti prasaan q walaupun q sdah brkorban dmi cnta q ke kmu tetapi mlah kmu memlih dia
10. sakit karna hujan itu tak seberapa,,ketimbang sakitnya hati,,saat kau tinggalkan aku bersama diri'a...T_T
11. LUKa hati ini semakin dalam saat kulihat fotomu dengan dirinya yang km upload di facebook 2 jam yang lalu …
12. mndaptkan cinta km tu trnyata bth ksabaran ky mau foto sim aja, coz aq hrs nunggu antrian panjang biar dpt gilira
13. Handphone aja sanggup simpan foto sampe beribu-ribu, masa cuma untuk simpan aku hati kamu nggak sanggup sih
14. daripada ga memiliki apapun dari kamu, ya udahlah aku cuma bisa memiliki fotomu. Itu udah cukup kok :’)
15. Jangan hiraukan mereka yg membencimu. Mereka hanya orang yang berharap memiliki hidup sepertimu. Perhatianmu adalah hal yang mereka inginkan,
16. skg emang jamannya edit foto biar gambar di foto bisa berubah, tapi kamu jgn sampe edit2 perasaanmu ke aku ya :(
17. Cinta aku ke kamu tuh ibarat bulu ketek. Meski dicukur terus, dy bakal ttp tumbuh. Bahkan lebih lebat.. :’(
18. Cinta aku ke kamu itu ibarat bulu idung.. Idung ga akan bisa tanpa bulunya, begitu jg aku tanpa kamu. :(
19. Cinta kita itu kaya bulan sm matahari. Meski ada dilangit yang sama, tapi ga akan pernah bertemu :(
20. yg paling menderita ngeliatin org pacaran makan malem bareng keluarga ya jomblo ngekos :p
21. Org klo botak didpn artinya suka mikir.. Kalau di belakang artinya dia pintar.. Kalau depan belakang dia pikir dia pintar!
22. Kalo macet gausa klakson2! Emg tuh klakson bisa bikin jalanan jd lancar?! Kampungan!
23. Tau arti cewe WABAH? Cewe yg dari belakang WAH! Dari depan BAH!! *kenyot kecebong*
24. Oh ini twitter yah? Kirain tmpt perkumpulan FBI. Abis banyak mata2 TL sih
25. dunia ini seperti milik kita berdua ya ,,, yang lainnya ngontrak ... !!!
26. Oh ini twitter yah? Kirain diary.. Abisnya banyak yg curhat di TL sih
27. manusia itu tak boleh mencintai sesama jenis, maka bercintalah dengan lain jenis seperti monyet, babi anjing dan binatang lainnya
28. lo dulu ngebuang gue kayak sampah , sekarang lo sujud2 minta balikan lagi sama gue , cuih
29. Cinta itu ky kembang api,bersinar indah tp gak tahan lama
30. Jangan ngomongin keadilan deh, kalo masih banyak jomblo yang belum kebagian cinta
31. Bukan perpisahan yang ku tangisi,,tapi pertemuan yang ku sesali
32. mata ku tdk melihat mu, bibir ku tdk membicarakan mu, tangan ku tdk menggenggam mu, tetapi jauh didalam lubuk hati ku... disitu cuma ada kamu. #ahayyyy ♥
33. You Know?! Saat ini aku telah berusaha untuk membuat kau bahagia, apapun caranya akan ku coba termasuk melakukan hal yang paling membuatku sedih, dengan merelakanmu pergi bersama seorang yang bisa membuatmu bahagia
34. Contek mencontek itu bukan kecurangan di kalangan pelajar, tapi tradisi
35. Wanita itu kaya lampu trafic light, kalo lagi merah itu gk boleh di terobos
36. ROKOK TIDAK BERBAHAYA BAGI KESEHATAN selama TIDAK ADA KOREKNYA
37. Belajar lah mencinta'i orang yg hari ini msih milik mu , sebelum dia pergi dari mu . Hari ini mungkin dia msih mencinta'i mu , tpi mungkin bsok tak kan ada lgi cinta untuk mu dan mungkin besok kmu yg akan lebih mencinta'i dia ketika dia pergi .. Jadi jngan pernah sia"kan cinta yg sekarang mengisi hati mu ... :)
38. Niat belajar, cek tl, banyak mention, keasyikan, ngantuk, tidur, ga jadi belajar
39. Seseorang bakal terasa berharga saat kita kehilangannya.Pengen bikin pasanganmu berharga? Tinggalkan dia~ B)
40. Hewan apa yang minta dicium? Cium-Me Cium-Me

200 Kata kata Galau Terbaru

41. NAK INI TWITTER BARU BAPAK, CEPAT DI FOLLOW, JGN DIHUBUNGI DULU BAPAK LAGI DI KANTOR POLISI !
42. Ini twitter yah? Kirain tong sampah. Abis banyak yang nyampah sih
43. mnrt kalian mnding nmbak duluan apa nunggu diia nmbk duluan??(lm bngt sih dia nmbk gue.a)
44. Tak perlu kau ucapkan kata-kata indah untukku, sesungguhnya yg kubutuhkan cuma hartamu
45. klo ak pnya pintu doraemon ak pngen masuk ke hati km , biar ak tau perasaan km ke ak sama gak kaya perasaan ak ke km
46. Dulu aku memfollow hati mu , terus kamu follback aku . tapi sekarang kamu unfoll ak dan kau membloc nya :'(
47. Tak perlu kau ucapkan kata-kata indah untukku, sesungguhnya yg kubutuhkan adalah pembuktianmu
48. Dulu mau boker diem2 aja. Jaman sekarang, mau boker ja ngetwit dulu.. “Duh pengen boker”
49. KoesPlus pasti sedih ngeliat jomblo2 masa kini yg suka galau. Karena klo mereka dulu malah senang.
50. Jangan jadikan GALAU sebagai alasan justru sebaliknya.. teruslah mengalau mumpung tidak ada yg melihatmu
51. aku tidak galau, tetapi aku cuma takut kehilanganmu...
52. berharap hp ini menerima sms dr mu di malam ini
53. pas lo lagi susah, lo baru nyariin gue, deketin gue. gue bukan tempat sampah lo!
54. lo siapa sih? penting ga sih lo? sehebat apa sih lo sampe bikin gue galau terus kaya gini
55. Lagu yang kamu banget saat ini apa?
56. ^lo seneng-seneng sama pacar baru lo, sedangkan gw sakit ngeliat lo sama dia^
57. Pacaran sama AC aja kalo nyari pacar yang bikin adem.
58. Yang pacaran: dibangunin pacar. Yang LDR: dibangunin pacar dari jauh. Yang jomblo: gak bangun-bangun.
59. Hati kamu kayak terminal Buss. . Banyak banget yang ngisi. :)
60. Yang pacaran: ngasih kado langsung. Yang LDR: ngasih kado dipaketin. Yang jomblo: dijadiin kado; buat singa.
61. Yang pacaran: Mau kujemput jam berapa? Yang LDR: Mau aku ke sana tanggal berapa? Yang jomblo: Mau gantung diri di mana?
62. pacaran sama kulkas saja kalo ujung-ujungnya sikapnya dingin banget...
63. Lo bisa kan ngga jadi cowok PHP?
64. udah LDR, jarang ketemu, kalo pulsanya abis cuma bisa diem
65. gw sakit, gw nangis, gw galau, gw patah hati berkali2, gw badmood syapa yang bikin LO !
66. kapan sih lo bisa ngehargain gue? kapan lo bisa nganggep gue ada?
67. Menunggu CINTA mu itu seperti menunggu KOPAJA jurusan kuburan ,yang gak akan pernah datang..
68. emoga pacar baru kamu bisa jagain kamu lebih baik dari aku. Take care.
69. Saya berjalan di hujan yg sangat deras dan disitu pun tidak da orang yg tau kalu aku menangis dalam kesedihan !
70. Nangis, kesel, putus asa, kecewa, marah, patah hati, cemburu itu yang gw rasain ke lo
71. Dikacangin mlm ini,,bikin aq makin geregetan,, arrrggghhh
72. Gila diatur-atur mulu. Pacaran sama orang apa rambu lalu-lintas?
73. sayang lo selalu karna gga dda yg bsa gantiin lo walaupun lo bkan milik gw lgi gw kan tetep sayang sama lo ,, gw lebih sayang sma lo dibandingin rsa sayang gw ke cowo gw
74. gue harus bikin status apalagi sih biar lu nyadar,..gue tuh sayang bngt sma loe :(
75. Bapak kamu harry poter ya | kok tw sih ? | karena kau telah meng expectro petronum kan hati ku
76. kmu itu kayak mesin foto copy yah ? karena kamu mudah bgt nge double cinta mu ke org lain
77. Kalo aja mesin fotokopi itu bisa mengecilkan hatimu,udh aku kecilin kali ya supaya dihati km cuman terisi olehku
78. Walaupun fotomu gak ada di dompet ku tapi cintamu slalu aku pajang di hatiku
79. Foto bisa menipu, tapi tdk dengan hati aku. jujur n tulus mencintai km walau kamu lebih memilih pria gendut itu
80. Ku Lihat FOTO mu dihandphone ku, kulihat dengan jelas.. Ternyata foto itu terselip tulisan “GET MERRIED”

200 Kata kata Galau Terbaru

81. Janjimu kesaya untuk berFOTO pre-wedding, tapi sekarang bukan dengan diriku, tapi melainkan dengan orang lain
82. Hanya foto-fotomu yang menemani hari-hariku. Karena cuma itu yang kamu sisakan untukku
83. Percuma aku pacaran sama kamu ternyata kamu cuman fotocopy dari penjahat yg mau bunuh aku
84. Ktika harga utk foto box cuma 55rb sbanyak 8x foto..itu sama saja cinta kmu
85. Mengagumi kamu itu ibarat Foto,bisa dilihat tapi gak bisa disentuh
86. Aku tau kamu udah jadi milik dia,tapi apakah aku boleh bila masih mencintaimu? #galau
87. Kau telah menjadi miliknya , tak sepantasnya ku rebut kau darinya , biarlah ini menjadi kisah cintaku.
88. Tau gak foto apa yang bikin gue galau? | Apa emang? | Fotoin kamu pra wedding sama pacar kamu
89. Yang bisa aku lakuin cuma ngambil fotomu secara candid, karena kamu ngga pernah mau deket-deket sama aku
90. Liat kamu inget foto KTP . Abis Kecil-kecil bermakna , meski kecil membuat hati terpana
91. Aku buatmu seperti fotoku dalam dompetmu..dibawa tapi tak tersentuh..dibiarkan..tak dilihat
92. Oh my God!! Napa ya cintaku seperti klise foto?? :( Terlihat jelas pesonanya ketika hanya disinari cahaya dollar.
93. km bagai kn tukang poto yg keliling ya krna km sllu mengeli”ngi hati aku dan hati cowo² yg lain
94. Bieb, inikah bukti sayangmu? Fotonya kamu buat wallpaper di HP, kau taruh di dompetmu! Sedang fotoku u/ nakutin tikus
95. foto aja bisa membagikan hasilnya ke banyak orang tapi kamu ga membagikan hati ke aku
96. Mungkin foto kamu di kamarku bisa aku bakar dan menghilang tapi foto kamu di hatiku selalu terbingkai dan tak hilang
97. it foto spa?|fotoku|sendirian aja foto.a?|iya|seandai.a aku bs jd psngan d foto itu, psti km ga bkl sndirian kLo foto
98. Waktu lo upload foto lo di twitt, gue sneng. Tapi pas lo upload foto lo sma dia. Hati gue SAKIT BGT ! TAU GK LO
99. Aku gak bisa lupain kamu yang dulu pernah ada dihati aku dan sampaii sekarang :(
100. saat ini cuma foto kamu yang menemani aku..cepat pulang agar aku tak perlu menangis dengan memeluk fotomu lagi
101. Foto kamu aja masi ada didompetku,tapi fotoku uda tergantikan sama cewek laen
102. Cintaku kepadamu ibarat, model dan fotografer. Kamu tersenyum d dalam foto sedangkn aku jadi figuranya
103. karna memilikimu aku taq bisa lebih baik aku memandangi foto mu saja :(
104. setiap kita bepisah pasti ku slalu membyangI dirimu ,hngGa tak ada sengGAng d pikiran ku
105. Cinta adalah caraku bercerita tentang dirimu, caraku tersenyum saat menatapmu dan caraku menatap kepergianmu
106. Kutub utara dingin membeku,, seperti hatiku yg sudah membeku akan cintaku kepadamu..
107. Stlh cinta ini ditolak, skrg kau rela mengedit kembali foto kenangan kita, kau gantikan wajahku dg wajahnya..
108. Cetak foto ?ª?ª bisa dibesarin,tapi kenapa cintamu padaku ga bisa dibesarin lagi :(
109. aku pengen jadi fotografer. Pengen banget fotoin kamu dan hatimuu
110. aku gak pengen kamu jadi Fotografer soalnya nanti kamu bakalan lebih banyak foto orang lain dari pada aku :(
111. nyesek itu ketika lo kangen sama pacar lo karena berbulan-bulan gak ketemu dan cuma bisa dger suaranya via tlp
112. Tau gk bedanya kmu sma jupe? Jupe foto2nya mmbangkitkan gairah. Klo foto kmu dan tunangan kmu mmbangkitkn amarah ku!
113. kamuu bilang masih cinta n masihh sayang sma akuu.. tapi, mengapa terasa berat rasa.yy bisa mnerima diri.mu kembali??
114. Ngelamar kerja ke Tanggerang, jln kaki dr Cikarang. Pacaran dr dulu sampe sekarang, cm fotomu yang bisa kukenang
115. air beriak tanda tak dalam tapi hati bertriak tandanya aku ingin menyelam dalam hatimu..gubrakkk
116. Aku bisa membuang foto kita wktu brsama dulu,, tapi aku ga bisa membuang kamu dari hatiku walau kamu mnghianatiku..
117. aku ga cemburu, aku cuma ga suka ada orang yg bikin kamu ketawa selain aku !!!
118. mungkin aku telah melupakanmu, akan tetapi foto dirimulah yang slalu mengingatkanku akan masa laluku brsamamu..
119. Aku tu simpen foto km dimana mana…… Di dompet, di hp, di laptop, dimana mana biar ga perlu nyanyi kemana-kemana
120. dulu waktu kita pacaran,aku sering fotoin kamu,skarang kita udah putus, aku jadi fotoin pemandangan tempat kita dulu

200 Kata kata Galau Terbaru

121. untuk kita foto memang cma btuh waktu 2 menit tp untuk melupakan knangan difoto itu kyanya ga cukup wanktu 2 taun :(
122. aku ingin menjaga hati ini agar tetap pada jalurnya. Ingin tetap baik walau hanya berpura pura. Toh, yang penting kan dampaknya, soal sebab, itu nomer dua. Aku bukan sedang mencoba menjadi pahlawan, tapi sesuai permintaanmu, ingin aku penuhi menjadi kakak yang baik.
123. Tau gk bdanya kmu sma jupe? Jupe foto2nya mmbangkitkan gairah. Klo foto kmu dan tunangan kmu mmbangkitkan amarah ku!!
124. ngk bs miliki km seutuhnya,hanya bisa pandangi foto kt dlu,sambil hati kecilku bicara.Semoga kamu bahagia dgn dia :(
125. Bingkai foto hatiku udh pecah berkeping keping gara2 kamu,, krena kau tlah jlan bersama org lain -,-
126. Kita seperti FOTO yang bisa saling melihat satu sama lain tapi tidak bisa saling berbicara& merasakan
127. Menunggu CINTA mu itu seperti menunggu DAMRI jurusan kuburan ,yang gak akan pernah datang..
128. Aku udah bisa download foto kamu dr akunmu.. tapi aku gak bisa bisa download hati kamu huhu
129. Nanya kamu ga dijawab. :( Ternyata aku lagi berhadapan sama foto kamu, bukan kamunya. Jadi inget kamu :)
130. Foto” kamu emang ga bergerak. Tp knp hati aku bergerak ya tiap liat foto kamu?
131. hampa rasanya kalau aku foto sndirian tpi lbih hampa klau kmu sdh gak mau foto lagi sma aku
132. biarpun ‘foto’ km sama aku cuma 1, tapi cinta aku buat kamu lebih dr 1, kamu kapan sadar hal itu?? :
133. foto kita cuman selembar, tapi cintaku beribu2 lembar buat kamu.
134. Waktu lo upload foto lo di twitt, gue sneng. Tapi pas lo upload foto lo sma dia. Hati gue SAKIT BGT ! TAU GK LO :@
135. aq gag bisa melupakan mu se sedetikpun..., walau kau telah berkali2 memaksaq tuk melupakanmu.., :(
136. Hujan datang menyerbu.. dingin datang kepadaku.. aku sayang kepadamu.. tapi kamu ga sayang kepadaku..
137. Tau gk bedanya kmu sma jupe? Jupe foto2nya mmbangkitkan gairah. Klo foto kmu dan tunangan kmu mmbangkitkan amarah ku!
138. Bukan perpisahan yang ku tangisi,,tapi pertemuan yang ku sesali
139. cnta kmu ke aku tuh kyk fto albm tau g?dbalk2 ttp aj g brbh sma ky km yg g prnh brbh untk mnjdi yg trbaik untk aku
140. korban penipuan mah ga sakit,korban kecelakaan juga biasa,tpi kalo jdi korban perasaan kmu itu rasa'a sakit bngt :'(
141. Knp Kisah Cinta kta tdk sebagus foto ku dgn kmu yg selalu bermesraan d dlm foto tp harus putus di tengah perjalanan
142. Malam ini dingin sekali, karena tak ada kamu disampingku
143. Hatiku kw anggap kudapan, stelah habis kw biarkn dingin, buat pa kusimpan harapan, jika kw malah prgi dngan yang lain
144. Kenapa kamu harus ngomong ke aku kalo emang endingnya yg kamu ceritain dan sedihin itu cuma dia
145. Buat apa kamu dulu bilang kata2 manis ke aku kalo ujung2nya kamu nyakitin perasaan aku?
146. korban penipuan mah ga sakit, korban kecelakaan juga biasa, tpi kalo jdi korban perasaan kmu itu rasanya sakit bgt :’(
147. Gue (?’,’?) kangen Eloh (?’o’)? tapi Elo (?’?’)? ga pernah nyadar itu (???)
148. klo ak pnya pintu doraemon ak pngen masuk ke hati km , biar ak tau perasaan km ke ak sama gak kaya perasaan ak ke km
149. “Kamu tau gak rasanya ketusuk paku? Sakit banget kan? Sama kaya perasaan aku pas ngeliat kamu sama cowok lain…”
150. Nggk ush kmu mmbri aku hrpan sebsar itu , jika kmu sndiri yg menghncurkan itu dngn sikap mu yg dingin ke aku
151. Perasaan cintaku udah ku curahkan ke kamu. Tapi kamu masih aja mikirin mantan kamu
152. Kapan sih kamu tau, perasaan aku ke kamu itu melebihi luasnya gurun pasir dan dalamnya lautan?
153. Punya pacar, tp gak punya pulsa emang menyakitkan. Tp gak punya pacar dan pulsa banyak jauh lebih menyakitkan. *SMSan sama operator*
154. Cuaca dingin seolah bersalju, dan ku lupa besok hari sabtu, harapan ku kini menjadi layu, karena dy udah jadian sama kamu
155. U to me is like d rain to Jakarta’s traffic. Makes everything worse, stuck, & terribly complicated.
156. Yet I won’t ever leave this town
157. Foto itu bakal jauh lebih berarti buat aku klo orang yg km peluk di foto itu adalah aku bukan dirinya
158. ribet deh punya mantan kaya lo…cuma gara” foto indah kita bedua… Pacarmu mau gebukin gue
159. Kisah diFilm aja bisa diputer ulang,m tp kenapa kisah aku dan kamu ga bisa terulang lagi
160. Disetiap sudut rumah ku isinya foto kamu biar aku inget kamu selalu. Tapi, apakah kamu inget aku?

200 Kata kata Galau Terbaru

161. waktu liat foto kmu bareng cewek lain, gue tuh, cmbru abiss. gimna engga’? foto bareng kamu aja, aku ngga’ pernah :’(
162. Di malam yg dingin ini cm 1 harapanku yaitu, bisa dipeluk erat olehmu. Tapi apa daya, kau tlh memeluk cewek lain
163. mendapatkan cinta kamu tuh ternyata mmang btuh kesabaran kya mau foto ktp aja, coz hrs antri dulu biar dpt giliran
164. Klo aq nggu nyetak ft 30 mnt dh jd tp klo aq nggu km nytain cinta k’aku kok lbh dr 30 mnt mlh g tau smp kpn ngguinnya
165. Mendingan nahan laper deh dari pada nahan kangen
166. Tau gak bedanya kmu sma jupe? Jupe foto2nya mmbangkitkan gairah, Klo foto kmu dan tunangan kmu mmbangkitkan amarah ku
167. kau putuskan untuk mendua di belakang ku, padahal ku memilihmu dan ku jadikan mu cinta terakhir ku .
168. katanya kamu mau mooving on untuk lupakan dy dan jd pacarku,tapi kenapa fotonya masih ada d kamarmu.
169. Paling kesel kalo suka sama sahabat dan pasti di bilang "cukup jadi sahabat aja"
170. sedih banget klo misalnya liat foto kita dan ada ditengah2nya ada dia
171. Didlm foto kt terlihat mesra dan menyatu,tp di kenyataan engkau lebih memilih dia yg memotret kt
172. Di dompet kamu emang ada foto aku,tapi kenapa di hape kamu ada foto cewek lain??
173. Awal foto dctak gmbrnya jls lm klmaan gmbrnya pudar.Bgtpla awal kt pacaran indah lm klmaan keindhn itu pudar
174. Gue cemburu karna gue sayang sama lo,NGERTI !
175. Tukang foto mengambil objek untuk difoto. Kamu mengambil aku untuk ditinggalkan.
176. bi2r trpaksa senyum tp hti miris,sat ku tau kau tlah ada pendamping,tu krna smua foto plaminan yg da dialbum fb mu
177. tak pernahku bayangkan akan kehilangan senyummu dari satu foto yang tersisa dari dirimu yang kau tinggal kan untukku
178. hujan ikan,hujan darah,hujan batu..itu dah prah di luar negeri.. tapii kenapa hujan air mata selalu turun di hati aku..ktika mengingat mu..T_T
179. Hujan datang menyerbu.. dingin datang kepadaku.. aku sayang kepadamu.. tapi kamu ga sayang kepadaku..
180. Mungkin ini hanya foto biasa yg tak berarti,tapi dengan foto ini aku bisa mengingat dan mengenangmu dihidupku
181. Makan soto sambil motong motong bawang, ngeliatin foto kamu sama pacar hatiku ini pun semakin meradang :( @TheHitsTransTV #galau
182. impian aku tuh pengen foto bareng sama kamu,tapi kenyataannya aku cuma bisa ngeliatin foto kamu doang :(
183. Foto memang bisu ,tpi memiliki banyak arti yg sush diartikan,sma seperti kamu susah diartikan,mau putus atau lanjut ?
184. Kutub utara dingin membeku, seperti hatiku yg sudah membeku akan cintaku kepadamu
185. Enak yah jadi fotografer. Gampang banget ambil foto kamu. Andai aja cnta kmu ke ak kaya fotografer ngmbl foto kmu :(
186. cuma bisa memandang kamu lewat foto foto ini.karena emang hanya ini yg bisa aku lakukan saat hatimu tak lagi untukku
187. Lewat tulisan, kenangan dilukiskan. Lewat foto, kenangan berbicara. Dan lewat kamu, kenangan dilamunkan
188. Gue susah-susah mencari perhatian lo , tapi lo malah cuek , dingin bagaikan salju
189. Kmu tau gak kenapa aku selalu liatin foto kmu ? Habis nya kamu ga prnah bbm/sms aku apalagi nelfon aku. Kangen tauk!!
190. setiap kamu sedih, kamu kesepian, kamu seneng, aku pasti slalu ada buat kamu tp knapa kamu lebih milih dia dari pada aku
191. aku ga cemburu, aku cuma ga suka ada orang yg bikin kamu ketawa selain aku !!!
192. Perasaan cintaku udah ku curahkan ke kamu. Tapi kamu masih aja mikirin mantan kamu
193. Buat apa kamu dulu bilang kata2 manis ke aku kalo ujung2nya kamu nyakitin perasaan aku?
194. Aku mencintamu bukan lewat fisikmu, bukan lewat wajahmu, dan bukan lewat tutur katamu! tapi lewat hatimu terus turun ke kaki lalu naik ke tangan !!
195. tiap tetesan air mata karenamu, aku berharap kalau itu adalah tetesan air mata yang terakhir. ternyata salah, selama kamu masih ada di pikiranku dan selama kamu masih membelenggu hatiku tetesan air mata ini takkan pernah habis karena kamu yang telah membuat luka dalam hati :(
196. Tak mudah memang membiarkan dia yang dicintai pergi.Namun jauh lebih menyakiti jika membiarkan dia tak mencintaimu (ʃ⌣́,⌣́ƪ)
197. Cuaca dingin seolah bersalju, dan ku lupa hari Ini Hri sabtu, harapan ku kini menjadi layu, karena dy udah jadian sama kamu
198. Jikalau suatu saat nanti aku pergi , berjanjilah untuk tidak menyesal karna kau telah membuatku untuk pergi :"
199. suasana trdingin bkanlah saatt suhu mncappai 0 drajat C ,tpp saat aku brtemu kkmu dan mnyadari bhwa kkmu bkan miliiku laqiie...
200. Pacaran sama kulkas aja kalo ujung-ujungnya sikapnya dingin banget :( ;(

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

STATUS: TERAKRIDITASI B

BERDASARKAN KEPUTUSAN BADAN AKRIDITASI NASIONAL PERGURAUAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL REPUBIIK INDONESIA

SK MENTRI P DAN K RI NO. 0379/0/1990

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia merupakan salah satu Program Studi yang tua di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau. Keberadaan Program Studi ini sangat dibutuhkan oleh bidang pendidikan di Daerah Riau. Program Studi ini mulai dibuka sejak tahun 1982 dengan status izin operasional dan pada tahun 1984 melalui SK Mentri P dan K RI Nomor O85/O/1984 tertanggal 5 Maret 1984, statusnya diubah menjadi terdaftar.

            Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia pernah menyelenggarakan tiga jenjang pendidikan, yaitu: Jenjang Pendidikan Strata Satu (S1) Jenjang Pendidikan Diploma Tiga (D3), dan Jenjang Pendidikan Diploma Dua (D2). Namun, pemerintah menutup seluruh Jenjang  Pendidikan Diploma Tiga dan Dua yang berada di bawah IKIF & FKIF di Indonesia menerima Mahasiswa untuk kedua jenjang pendidikan tersebut.

      Pada tahun 1995 pihak pemerintah melakukan peningkatan peningkatan Kualitas guru Sekolah Dasar khususnya dalam hal Sertifikat/ Ijazah. Untuk menjadi guru Sekolah Dasar diharuskan memiliki ijazah Diploma Dua. Selain itu pemerintah juga mengarahkan kepada guru bidang studi dari tingkat sekolah dasar. Sehingga untuk mengantisipasi hai ini, serta ingin berperan aktif dalam  meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Riau Khususnya dan Indonesia pada Umumnya. Maka mulai pada tahun 2000 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia membuka kembali Jenjang Pendidikan Diploma Dua, hal ini dapat dilakukan bedasarkan SK dari Kopertis Wilayah X Padang Nomor 963/010/KL/KOP-D2/2000.

Visi Program Studi Bahasa Indonesia adalah Mendidik calon pendidik bahasa Indonesia yang profesional, unggul dan Islami. Misi yang menjulang Prodi ini adalah  Menjadikan calon pendidik; 1. Profesional di bidang akademik; 2. Unggul dalam mengembangkan konsep dan teori pendidikan bahasa Indonesia di berbagai kegiatan belajar dan menyusun program pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dan di lembaga pendidikan lainnya serta mampu bersaing dengan para alumni dari perguruan tinggi lainnya baik di tingkat nasional maupun regional; 3. Berwawasan, beretika, berbudi pekerti dan menjunjung nilai-nilai keislaman.

            Program Studi yang berada di bawah Lembaga Kependidikan tentulah mempunyai tujuan yang akan mendukung tujuan FKIP–UIR. Adapun tujuan dari Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut; 1.    Membantu Pemerintah dalam menyelenggarakan Pendidikan Bahasa Indonesia; 2. Mengadakan tenaga pendidik yang profesional dalam Bidang Bahasa Indonesia; 3. Mengadakan tenaga pendidik yang dapat memperbaiki dan mengembangkan  sistem pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah

           Kurikulum merupkan salah satu bagian penting dari sistem pengembangan pendidikan sekaligus merupakan tantangan lembaga pendidikan untuk dapat mengikuti, mengantisipasi dan mengembangkan kurikulum dengan orientasi ke depan. Pada dasarnya kurikulum yang digunakan dalam program pendidikan sarjana Pendidikan Sarjana Bahasa Indonesia dirancang agar lulusannya memiliki kemampuan dasar yang kuat memecahkan persoalan pendidikan yang dan pengajaran Bahasa Indonesia  dan dapat mencarikan alternatif pemecahannya. Sedangkan kurikulum yang digunakan dalam program Diploma Dua (D2) Proram Pendidikan Bahasa Indonesia dirancang agar lulusannya memiliki kemampuan yang kuat untuk memecahkan dan mencarikan jalan keluar dari persoalan pengajaran Bahasa Indonesia pada jenjang pendidikan dasar.

            Materi kuliah yang merupukan kumpulan dan rangkaian mata kuliah dalam kurikulum, yang keberadaanyan tidak terpisah, melainkan saling terkait dan saling menunjang. Kurikulum Program Strata Satu (S1) dan Diploma Dua (D2) program studi Pendidikan Bahasa Indonesia di susun berdasarkan kurikulum Sarjana dan Diploma Pendidikan yang berlaku secara nasional. Kurikulum Pendidikan Bahasa Indonesia telah dicantumkan Kurikulum Nasional dan Kurikulum lokal. Kurikulum tersebut terdiri dari tiga komponen, yaitu:

1.    Mata Kuliah Umum

2.    Mata Kuliah Dasar Keahlian

3.    Mata Kuliah Keahlian

            Komponen mata kuliah umum dimaksudkan untuk membentuk kepribadian, rasa tanggung jawab terhadap sesama manusia, bangsa, negara, agama, sosial maupun budaya peradaban. Komponen mata kuliah dasar keahlian ditujukan untuk membentuk penguasaan dan metodelogi bidang keahlian serta kemampuan dalam memahami dan memecahkan permasalahan dan ke ahliannya.

Komponen Mata Kuliah Keahlian terdiri atas:

a.   Mata Kuliah Keahlian (mata kuliah bidang studi) terutama ditujukan untuk membentuk penguasaan bidang ilmu pendidikan yang sesuai dengan profesi kependidikan yang dipilih untuk calon tenaga kependidikan lainnya.

b.   Mata Kuliah Keahlian II ( mata kuliah proses belajar mengajar ) terutama di tujukan untuk membentuk penguasaan teori dan keterampilan kegunaan bagi calon guru atau pnguasaan teori dan keterampilan keguruan bagi calon guru atau penguasaan teori dan keterampilan bidang profesi kependidikan yang di pilih bagi calon tenaga kependidikan lainnya.

KURIKULUM MATA KULIAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA (S1)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM RIAU

TAHUN AKADEMIK 2011/2012

NO.	KODE MATA KULIAH	MATA KULIAH	SKS	JUMLAH
01 02 03 04 05 06 07 08	UXSN 11101 UXSI  11202 UXSI  12103 UXSI  11104 UXSN 11205 UXSN 12206 UXSI  13107 UXSI  11108	Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) Pendidikan Agama Al-Islam Filsafat Pendidikan Islam Pendidikan Pancasila Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Ilmu Sosial Dasar	2 2 2 2 2 2 2 2	16
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38	PENN 21101 PENN 22102 PENN 22103 PENN 21204 PENI  22105 PENI  23205 INDN 21103 INDN 21104 INDN 21105 INDI 21206 INDN 22107 INDI 22208 INDI 24109 INDN 21210 INDN 22111 INDI 22212 INDN 23113 INDI 23214 INDN 23215 INDN 22216 INDN 23217 INDN 23218 INDN 21119 INDN 23120 INDN 23121 INDN 22122 INDN 21223 INDN 22124 INDN 23125 INDI 23226 INDI  24127 INDN 22228 INDN 21229 INDN 23130 INDN 23231 INDN 23132 INDI 22233 INDI 22234 IND I 23235	Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) Pengantar Pendidikan Perkembangan Peserta Didik Belajar dan Pembelajaran Profesi Kependidikan Administrasi dan Supervisi Pendidikan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah Berbicara Menyimak Membaca Membaca lanjut Menulis Menulis Lanjut Laporan Ilmiah dan Semiilmiah Fonologi Bahasa Indonesia Morfologi Bahasa Indonesia Morfologi Bahasa Indonesia Lanjut Sintaksis Bahasa Indonesia Sintaksis Bahasa Indonesia Lanjut Semantik Bahasa Indonesia Retorika Pragmatik Wacana Bahasa Indonesia Linguistik Umum Sosiolinguistik Psikolinguistik Teori Sastra Sejarah Sastra Puisi Prosa Fiksi dan Drama Sastra Kotemporer Sastra Nusantara Pembinaan & Pengembangan   Bahasa Indonesia  Teori Belajar Bahasa Analisis Kesalahan Bahasa Perbandingan Bahasa Nusantara Bahasa Bantu (Bahasa Arab) Tulisan Arab Melayu Bahasa Jurnalistik         Tradisi Melayu	3 3 3 3 2 3 4 2 4 2 4 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2	104
01 02 03 04 05 06 07 08 09	INDI 31101 INDI 31102 PBMN 33101 PBMI  32102 PBMN 31203 PBMN 32204 PBMI  33105 PBMI  33207 UXSI  31209	Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) Telaah Kurikulum B. Indonesia SMTA Telaah Buku Teks B. Indonesia SMTA Perencanaan Pengajaran Multimedia Pembelajaran Strategi Belajar Mengajar Evaluasi Pengajaran Statistik Pendidikan Pengajaran Mikro Teknologi Informasi dan Komunikasi	3 3 2 2 2 2 2 2 2	20
01 02 03	AKUN 44243 PBMN 43107 PBMI 43208	Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) Skripsi Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia Penelitian Pengajaran Bahasa Lanjut	2 2 6	10
01 02	AKUN 54242 PBMN 54108	Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Seminar Program Pengalaman Lapangan	4 4	8

PENJELASAN KODE MATA KULIAH

A. Penjelasan Kode Huruf

(1) UXSN/UXSI   =  Mata Kuliah Umum (MKU):

U    = Universitas

X    = Universitas Islam Riau

S    = Swasta

N    = Nasional (Kurikulum Nasional)

 I    = Institusional (Kurikulum Institusional/Lokal)

(2) PENN/PENI:  PEN   = Mata Kuliah Kependidikan (MKDK)

N    = Nasional (Kurikulum Nasional)

 I    = Institusional (Kurikulum Institusional/Lokal)

(3) INDN/INDI:     IND   = Mata Kuliah Bidang Studi Pendidikan Bahasa Indonesia (MKK I)

N    = Nasional (Kurikulum Nasional)

 I    = Institusional (Kurikulum Institusional/Lokal)

(4) PBMN/PBMI:  PBM  = Mata Kuliah Proses Belajar Mengajar (MKK II)

N    = Nasional (Kurikulum Nasional)

 I    = Institusional (Kurikulum Institusional/Lokal)

B. Penjelasan Kode Angka

(1) Angka Pertama: 1    = Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

2    = Mata Kuliah Keilmuan & Keterampilan (MKK)

3    = Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

4    = Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

5    = Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

(2) Angka Kedua:   1    = Tahun Pertama

2    = Tahun Kedua

3    = Tahun Ketiga

4    = Tahun Keempat

(3) Angka Ketiga:   1    = Semester Ganjil

2    = Semester Genap

(3) Angka Keempat & Kelima   =   Nomor Urut Mata Kuliah

SEBARAN MATA KULIAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA (S1)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM RIAU

TAHUN AKADEMIK 2011/2012

SEMESTER I

 

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	UXSN 11101	Pendidikan Agama	2
02	UXSI 11104	Pendidikan Pancasila	2
03	UXSI 11107	Ilmu Alamiah Dasar	2
04	INDN 31101	Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia SMTA	3
05	INDI 31102	Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia SMTA	3
06	INDN 21103	Berbicara	4
07	INDN 21104	Menyimak	2
08	INDN 21105	Membaca	4
09	INDN 21120	Linguistik Umum	2
		Jumlah	24

SEMESTER II

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	UXSI 11202	Al- Islam	2
02	UXSN 11205	Pendidikan Kewarganegaraan	2
03	UXSN 11206	Bahasa Indonesia	2
04	UXSI 31208	Teknologi Informasi dan Komunikasi	2
05	PENN 11201	Pengantar Pendidikan	3
06	PENN 11202	Perkembangan Peserta Didik	2
07	INDI 11206	Membaca Lanjut	2
08	INDN 11210	Fonologi Bahasa Indonesia	2
09	INDN 11223	Sejarah Sastra	2
10	INDN 11229	Teori Belajar Bahasa	2
11	PBMN 31201	Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia	2
		Jumlah	23

SEMESTER III

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	UXSI 1 2103	Filsafat Pendidikan Islam	2
02	PENN 22103	Belajar dan Pembelajaran	4
03	PENI 22105	Administrasi  dan Supervisi Pendidikan	2
04	INDN 22107	Menulis	4
05	INDN 22111	Morfologi Bahasa Indonesia	3
06	INDN 22122	Teori Sastra	2
07	INDN 22124	Puisi	4
08	PBMI 32102	Perencanaan Pengajaran Bahasa Lanjut	2
		Jumlah	23

SEMESTER IV

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	PENN 22204	Profesi Kependidikan	4
02	INDI 22208	Menulis Lanjut	2
03	INDI 22212	Morfologi Bahasa Indonesia Lanjut	2
04	INDN 22216	Retorika	2
05	INDN 22225	Prosa Fiksi dan Drama	4
06	INDN 22228	Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia	2
07	INDI 22233	Tulisan Arab Melayu	2
08	INDI 22234	Bahasa Jurnalistik	2
09	PBMI 32203	Multimedia Pembelajaran	2
		Jumlah	22

SEMESTER V   

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	PENI 23106	Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah	2
02	INDN 23113	Sintaksis Bahasa Indonesia	2
03	INDN 23120	Sosiolinguistik	2
04	INDN 23121	Psikolinguistik	2
05	INDN 23130	Analisis Kesalahan Bahasa	2
06	INDN 23132	Bahasa Bantu (Bahasa Arab)	2
07	PBMN 23104	Interaksi Belajar Mengajar	2
08	PBMN 23105	Evaluasi Pengajaran Bahasa	3
09	PBMI 23106	Statistik Pendidikan	2
10	PBMN 43107	Penelitian Pengajaran Bahasa	2
		Jumlah	21

SEMESTER VI

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	INDI 23214	Sintaksis Bahasa Indonesia Lanjut	2
02	INDN 23215	Semantik Bahasa Indonesia	2
03	INDN 23217	Pragmatik	2
04	INDN 23218	Wacana Bahasa Indonesia	2
05	INDI 23226	Sastra Kontemporer	2
06	INDN 23231	Perbandingan Bahasa Nusantara	2
07	INDI 23235	Tradisi Melayu	2
08	PBMI 43208	Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia Lanjut	2
09	PBMI  33209	Pengajaran Mikro	3
		Jumlah	19

SEMESTER VII

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	INDI 24109	Laporan Ilmiah dan Semiilmiah	2
02	INDI 24127	Sastra Nusantara	2
03	PBMN 54110	Program Pengalaman Lapangan	4
		Jumlah	8

SEMESTER VIII

  

No.	Kode Mata Kuliah	Mata Kuliah	SKS
01	INDN 54236	Seminar	4
02	INDN 44237	Skripsi	6
		Jumlah	10

SINOPSIS/ SILABUS MATA KULIAH

·       Pendidikan Pancasila

kode          : UXSI 11104

Bobot         : 2 sks

Isi:

      Mata kuliah ini adalah merupakan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) yang harus diambil  oleh  seluruh mahasiswa di semua program studi, yang  menjelaskan tentang pemikiran dan pemahaman terhadap Pancasila secara ilmiah dan objektif.

      Kompetensi yang diharapkan dari Pendidikan Pancasila supaya mahasiswa mempunyai kemampuan berfikir, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas sebagai manusia yang intelektual serta mengantarkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk; (a)   mengambil sikap yang bertanggung jawab sesuai dengan hati nuraninya, (b) mengenali masalah hidup dan kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya, (c) mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan  IPTEK  serta  seni,  (d) memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia.

Buku sumber:

1. Drs. H. Kaelan, M.S,  2001. Pendidikan Pancasila ; PT. Paradigma Jogjakarta,
2. Dirjen Dikti Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bagian I, Ditjen Dikti Depdiknas, Jakarta.
3. Prof.Drs.CST Kansil, SH. 2002, Pancasila dan UUD 1945, PT. Pradnya Paramita; Jakarta.
4. Miriam Budiardjo, 1981, Dasar-Dasar Ilmu Politik, Gramedia, Jakarta
5. Magnis Suseno, 1987, Etika Politik, Prinsip-prinsip Moral Kenegaraan Modern, Gramedia, Jakarta.
6.  ----------, UUD 1945 (Hasil Amandemen) dan Proses Amandemen UUD 1945 secara lengkap, Karya Grafika; Jakarta.

·       Pendidikan Agama

kode          : UXSN 11101

Bobot         : 2 sks

Isi:

Mempelajari tentang fitrah manusia (pengertian manusia, proses terjadinya manusia, manusia itu bertuhan, manusia butuh agama); Allah sebagai Khalik (Allah sebagai pencipta, pengatur dan pemelihara; hak khalik untuk disembah, Allhah Maha Kuasa dan Pemberi Rezeki); manusia sebagai makhluk, diantara makhluk–makhluk lainnya (asal usul makhluk, macam, sifatnya, kedudukannya, tugas manusia, serta hak dan konsekwensinya); Manusia dan Agama, (pengertian agama, agama samawi danardi, fitrah manusia, faedah beragama); Agama Islam, (pengertian agama islam, kebenaran agama Islam, sumber–sumber ajaran agama islam ,aspek – aspek ajaran agama islam, karakteristik ajaran agama islam, kedudukan ijtihat dalam ajaran Islam); Aqidah dalam Islam: Rukun iman dan Islam.

Buku sumber:              

1. Abdul A’laal Maududi, Prinsip – prinsip Islam,terjemahan Abdullah Suhaili.

2. Ahmad AzharBasyir, Manisia, Kebenaran Agama dan Toleransi

·       Al Islam

      kode          : UXSI 11202

      Bobot         : 2 sks

Isi:

Mata kuliah ini menyajikan tentang, Pengertian dan ruang lingkup syari’ah, fungsi syari’ah, syari’ah dan figh.

Buku sumber:

1. Sabih Ash Shiddiqi, Kuliah Ibadan
2. Wahbah Al-Zualy, Al-Fiqh Al-islam wa Adilatuhu
3. SayidSabiq, Fikih Al-Sunnah
4. Ibnu Rusyd, Bidayah Al-mujtahid wa NIhayah  al-muqtasid
5. Al-Islam 2 Serial Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

·       Filsafat Pendidikan Islam

kode          : UXSI 1 2103

Bobot         : 2 sks

Isi:

Mata kuliah ini menyajikan tentang Kebenaran Agama, Agama Islam, Ciri-ciri Khusus Agama Islam, dan Sumber-sumber Ajaran Islam.

Buku sumber:

1. Dr. Shalib bin Fauzan, Kitab Tauhid, Darul Haq, Jakarta, 2005.
2. Drs. A. Toto Suryana Af, M. Pd., dkk, Pendidikan Agama Islam, Tiga Mutiara, 1997.
3. Prof. Dr. Hasan Langgulung, Asas-asa Pendidikan Islam, Pustaka Al-Husna Baru, 2003.
4. Drs. Supiana, M Karman, Materi pendidikan Agama Islam, PT. Remaja Rosda Karya, 2003
5. Prof. Dr. Hasan Langgulung , Pendidikan Islam dalam Abad ke 21, Pustaka Al-Husna Baru, 2003

·       Pengantar Pendidikan

      kode          : PENN 21201

      Bobot         : 2 sks

Isi:

      Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang: hakikat manusia, teori–teori dan aliran pendidikan, landasan pendidikan serta penerapan, lingkungan pendidikan, permasalahan pendidikan, sistem pendidikan nasional, pengembangan dan pembangunan Pendidikan Nasional, serta masyarakat masa depan.

Buku sumber:

1. Dimyati, M 1988. Landasan Kependidikan (Suatu Pengantar Pemikiran Keilmuan tentang Kegiatan Pendidikan). Jakarta: P2LPTK Depdikbud.

2.   Purwanto,N. 1988. Ilmu Pendidikan: Teori dan Praktek. Bandung: Ramaja Rosda Karya.

·       Ilmu Alamiah Dasar

      kode          : UXSI 11107

      Bobot         : 2 sks

Isi:

      Mata kuliah ini membahas dasar-dasar pengetahuan dan pengertian dalam memanfaatkan perkembangan sains dan mutakhir secara populer terutama kesehatan masyarakat, aplikasi sains dan teknologi dan dasar-dasar matematika modern. Diantaranya, Ruanglingkup alam, Perkembangan teknologi, dampak perkembangan IPA dan teknologi terhadap kehidupan manusia

Buku Sumber:

·       Pendidikan Kewarganegaraan

      kode          : UXSN11205

      Bobot         : 2 sks

Isi:

Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang wawasan nusantara, kelangsungan hidup bangsa melalui Tanda, pengembangan pengertian poltra hankamnas, dan pembahasan tentang Hamkamrata.

Buku sumber:

1. Lemhamnas. Kewiraan Untuk Mahasiswa

2. Lemhamnas. Wawasan Nusantara

      3. TAP MPR, yang berkaitan dengan mata perkuliahan

·       Perkembangan Peserta Didik

      kode          : PENN 21202

      Bobot         : 2 sks

Isi:

      Mata kuliah ini mengkaji dan membahas tentang proses pertumbuhan dan perkembangan peserta didik dan yang dapat mempengaruhi hasil belajar, khususnya pada usia sekolah. Pemahaman pada mata kuliah ini akan menjadi dasar bagi perkembangan dan pembinaan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang berkenaan dengan pertumbuhan dan perkembangan renaja. Diantaranya karakteristik dan perbedaan individu peserta didik, perkembangan intelektual, sosial, budaya, moral, dan penyesuaian diri remaja serta penerapannya dalam penyelenggaraan pendidikan.

Buku sumber:

1. Darajat, Zakiah, 1982. Pembinaan Remaja. Jakarta: Bulan Bintang

2. Nasution,Noshi, drs.MA.Dkk. 1992. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Depdikbud

3. Haditono,Kartini, 1986. Psikoloogi Pendidikan. Bandung: Penerbit Alumni.

·       Belajar dan Pembelajaran

      Kode          : PENN 22103

      Bobot         : 4 sks

      Isi:

Mata kuliah ini akan membahas esnsi belajar dan pembelajaran, dengan berbagai unsur, permasalahannya secara implikasinya dalam kegiatan belajar dan pembelajaran. Diantaranya; esensi belajar dan pembelajaran menurut fsikologi, ciri-ciri belajar dan pembelajaran, unsur-unsur dinamis yang terkait dengan proses belajar, faktor-faktor  yang mempengaruhi kesuksesan dan daya serap manusia, perhatian dan motivasi belajar, aktifitas belajar, keterlibatan siswa, pengulangan belajar.

Buku sumber:

1.      Ali,M. 1988. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

2.      Budiningsih, C Asri. 2005. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

3.      Boeree, C George. 2010. Metode Pembelajaran & Pengajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

4.      Dahar R.W.1980. Teori – teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

5.      Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pmbelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

6.      Silberman, Melvin L. 2006. Active Lerning. Bandung: Nusamedia.

·       Interaksi Belajar Mengajar

Kode          : PBMN 33104

Bobot         : 3 sks

Isi:

      Perkuliahan ini merupakan penerapan dari prinsip-prinsip belajar dan mengajar Bahasa Indonesia,di dasarkan pada GBPP yang berlaku.Kegiatan-kegiatan dalam perkuliahan ini melipti; memilih dan mencobakan pendekatan, metode serta sarana yang dapat di gunakan dalam mengajarkan satu pokok bahasan tertentu, serta menerapkan komponen-komponen pengelolaan kelas dan interaksi belajar mengajar, serta latihan menyusun kegiatan laboratorium dan study lapangan.

·       Profesi Kependidikan

      kode          : PENN 22204

      Bobot         : 3 sks

      Isi:

Mata kuliah ini secara umum merupakan suatu ketentuan yang integral dengan mata kuliah lain dalam kelompok MKDK. Mata kuliah ini memberikan pemahaman esensi dari profesi kependidikan. Mahasiswa sebagai calon pendidik, diharapkan dapat memahami profesi pendidikan dan memiliki kemampuan pelaksanaan pelayanan bimbingan konseling dan administrasi supervisi pendidikan, sehingga sebagai tenaga pendidikan memiliki wawasan profesionel antar tugas.

Buku sumber:

1. Hendyat Soetoto & Westy Sumanto. 1982. Pengantar Operasional Administrasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

2.   Sanusi, Ahmad, dkk. 1991. Studi Pengembangan Model Kependidikan. Bandung: IKIP Bandung.

3.   R. Herman, 1979. Etika Keguruan Studi Pendekatan Terhadap Kode Etik Guru Indonesia. Jakarta: Margi Wahyu.

·       Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia

Kode          : INDN 22228

Bobot         : 4 sks

Isi:

Perkuliahan ini dimaksud untuk melatih mahaiswa dalam mengembangkan program Pengajaran Bahasa Indonesia sebagai sinteksis kemampuan-kemampuan yang telah di kembangkan dalam perkuliahan-perkuliahan sebelumnya. Kegiatan perkuliahan ini meliputi latihan terbatas menyusun satuan pelajaran, melaksanakannya dalam kelompok, menilai, menganalisis dan melaksanakan kegiatan tidak lanjut untuk perbaikan.

·       Teknologi Informasi dan Komunikasi

      kode          : UXSI 31208

      Bobot         : 2 sks

      Isi:

Mata kuliah ini membahas penggunaan program pengolah kata (word processing), spreadsheet dan program power point dalam pengolahan dan pelaporan informasi dalam bidang  statistika manajemen pendidikan bahasa, penjumlahan kata dalam stilistika, pengolahan data pendidikan dan pengguna informasi. Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia diharapkan mengenal dan mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi sehingga mampu bersain dengan jurusan-jurusan lain.

Buku sumber:

1.     Arifin, Johar & Fauzi, Ahmad (2000). Aplikasi Excel dalam Bisnis Terapan. Jakarta: Elex Media Computindo.

2.     Arifin, Johar & Fauzi, Ahmad (2000). Aplikasi Excel dalam Aspek Financial. Jakarta: Elex Media Computindo.

3.     Firmansyah, Risky Ilham (2002). Buku Panduan Latihan Microsoft Word 2002. Surabaya: Penerbit Indah.

4.     Hidayatullah, A. Taufik (2002). Belajar dan Profeional Microsoft Excel 2002. Surabaya: Penerbit Indah

5.     Kusrianto, Adi (2000). Mengupas Tuntas Formula dan Fungsi Microsoft Excel. Jakarta: Elex Media Computindo.

6.     Pardosi, Mico. 1998.Panduan Belajar dan Latihan Microsoft Excel 97. Surabaya: Penerbit Indah

7.     Saenudi, Adhe. 1996. Keuangan dan Bisnis dengan Microsoft Excel. Andi Offset:Jakarta.

8.     Sinta Dewi, Natalia. 1995. Bagaimana Menggunakan Word, terjemahan dari How to Use Word oleh Eric Stone. Elex Media Komputindo:Jakarta.

9.     Wahana Komputer Semarang. 2002. Mengenal dan Menggunakan  Microsoft Office XP, Andi:Yogyakarta.

10.  Catapult (1996). Microsoft Office For Windows, Step by Step. Jakarta: Elex Media Komputindo.

·       Multimedia Pembelajaran

      kode          : PBMI 32203

      Bobot         : 2 sks

Isi:

      Membahas tentang hakekat, teori, jenis, tujuan/ manfaat, bahan, cara membuat dan menggunakannya  di kelas sesuai dengan materi yang akan disampaikan dan tujuannya.

Buku sumber:

1. Sadaiman, Arif. 1986. Media Pendidikan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Grafiti.

      2. Hjamalik, Oemar. 1992. Media Pendidikan. Bandung: Penerbit Alumni.

·       Program Pengalaman Lapangan

      kode          : PBMN 54110

      Bobot         : 4 sks

      Isi:

Program ini dibagi dalam dua tahap.Tahap pertama merupakan observasi di sekolah yang bertujuan agar mahasisya lebih mengenal lingkup program dan orga nisasi / administrasi sekolah.Tahap ke dua merupakan latihan melakukan tugas-tugas yang lazim di lakukan guru di sekolah,baik dalam mengajar maupun di luar mengajar.

·       Thesis/ Skripsi (6 sks)

      kode          : INDN 44237

      Bobot         : 6 sks

      Isi:

Program ini dimaksudkan untuk melatih mahasiswa menerapkan pengetahuannya dalam memecahkan masalah nyata dalam ilmunya atau dalam pengajaran bidang studinya. Isinya mencakupnya penelaahan/ analisis masalah yang telah disediakan, merancang dan melaksanakan ke giatan untuk memecahkan  masalah, serta melaporkan hasilnya.

Buku sumber:

1.      J.W.West.Research in Education. 3 _rd ed.New Delhi:Prentice-hall of India

2.      Rusyana, Yus dan Samsuri. Pedoman Penulisan Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa

3.      Buku-buku paduan cara membuat karya ilmiah.

·       Evaluasi Pengajaran Bahasa

      Kode          : PBMN 33105

      Bobot         : 2 sks

      Isi:

      Perkuliahan ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar Bahasa Indonesia. Kegiatannya meliputi latihan membuat rancangan test hasil belajar siswa, menyusun berbagai bentuk soal tes sesuai dengan tujuan dan kaidah penyusunan soal, mengolah hasil tes sampai diperoleh nilai hasil belajar siswa, menganalisis soal, dan menyimpulkan hasil analisis untuk perbaikan.

·       Sejarah Sastra

Kode          : INDN 21223

Bobot         : 2 sks

Isi:

      Mempelajari dan mengetengahkan tentang sejarah perkembangan sastra Indonesia dari tradisional ke modern, priodisasinya; Angkatan Balai Pustaka, angkatan 45, Angkatan 70-an, Sastra Lama, Sastra baru dan Sastra kontenporer. Selain itu, berbicara tentang latar belankang sosial politik, akibatnya terhadap sastra, pengarang dan karya-karyanya.

Buku sumber:

1. Al-Mubary, Dasri. 2002. Puisi Dan Prosa. Pekanbaru: Yayasan Sepadan Tamadun.
2. Aminuddin. 1995. Stilistika: Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya Sastra. Semarang: IKIP Semarang Press.
3. Atmazaki. 2005. Ilmu Sastra: Teori dan Terapan. Padang: Citra Budaya.

4.      Caniago, Arifin dan Bagas Pratama. 1998. 5700 Peribahasa Indonesia. Bandung:CV Pustaka Setia.

5. Hamidy, UU. 1983. Pembahasan Karya Fiksi dan Puisi. Pekanbaru: Bumi Pustaka.
6. Laelasari dan Nurlailah. 2006. Kamus Istilah Sastra. Bandung: Nuansa Aulia.
7. Luxembrung, Jan van, dkk. 1987. Tentang Sastra. Jakarta: Intermasa.
8. Pradopo, Rahmat Joko, 1995. Analisis Puisi. Yokyakarta: Gadjah Mada University Press.

9.      Ratna, Nyoman Kutha. 2009. Stilistika. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

10.   Ratna, Nyoman Kutha. 2007. Estetika Sastra dan Budaya. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

11. Rani, Supratman Abdul. 1996. Ikhtisar Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia

12.   Rosidi Ajib.1993. Iktisar Sastra Indonesia. Jakarta: Erlangga

13. Semi, M, Atar. 1990. Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
14. Subroto, D. Edi dkk.1999. Telaah Stilistika Novel Berbahasa Jawa tahun 1980-an. Jakarta: DEPDIKBUD
15. Suwondo, Tirto. 2007. Studi Sastra: Beberapa Alternatif. Yogyakarta: PT Hanindita Graha Widya.

16.   Teeuw, A. 1989. Sastra Indonesia Modern,Jilid I dan II, Jakarta: Pusaka Jaya.

17. Waluyo, Herman J. 1987. Teori dan Apresiasi Puisi. Surakarta: (?)
18. Wiyatno, Asus. 2005. Kesusasteraan Sekolah. Jakarta: PT. Grasindo
19. WS, Hasanuddin. 2002. Membaca dan Menilai Sajak. Pengantar Pengkajian dan Interprestasi. Bandung: Angkasa
20. Yuwana, Setya, dkk. 2000. pendekatan stilistik dalam puisi jawa modern dialek using. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan bahasa.

21.   Zalila Sharif. 2003. Feminisme dalam Kesustraan Malaysia dan Asia Tenggara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

·       Puisi

Kode          : INDN 22124

Bobot         : 4 sks

Isi:

      Membahas teori-teori puisi, jenis-jenis puisi lama dan baru, kriteria, struktur, pendekatan, jenis, kecendrungan dan contoh-contoh puisi Indonesia modern mulai dari angkatan Balai Pusaka sampai angkatan 70-an serta puisi kontenporer. Pengajaran puisi ini juga meneroka penrkembangan puisi yang dihasilkan oleh goresan tangan sastrawan Riau khususnya dan Indonesia umumnya.

      Calon pendidik Bahasa indonesia diharapkan dapat  mengenal satrawan yang baik untuk dicontoh sehingga calon pendidik mampu menghalilkan peserta didik yang kreatif dan inovatif. Sebagai aplikasinya, mahasiswa dilatih untuk mengarang puisi, mengapresiasi dan mampu mengajarkannya di sekolah. Manfaat mata kuliah ini sangat diperlukan karena pengajaran sastra Indonesia di sekolah dipelajarai di setiap semester.

Buku sumber:

1. Al-Mubary, Dasri. 2002. Puisi Dan Prosa. Pekanbaru: Yayasan Sepadan Tamadun.
2. Aminuddin. 1995. Stilistika: Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya Sastra. Semarang: IKIP Semarang Press.
3. Atmazaki. 2005. Ilmu Sastra: Teori dan Terapan. Padang: Citra Budaya.
4. Hamidy, UU. 1983. Pembahasan Karya Fiksi dan Puisi. Pekanbaru: Bumi Pustaka.
5. Laelasari dan Nurlailah. 2006. Kamus Istilah Sastra. Bandung: Nuansa Aulia.
6. Luxembrung, Jan van, dkk. 1987. Tentang Sastra. Jakarta: Intermasa.
7. Pradopo, Rahmat Joko, 1995. Analisis Puisi. Yokyakarta: Gadjah Mada University Press.
8. Rani, Supratman Abdul. 1996. Ikhtisar Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia
9. Semi, M, Atar. 1990. Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
10. Subroto, D. Edi dkk.1999. Telaah Stilistika Novel Berbahasa Jawa tahun 1980-an. Jakarta: DEPDIKBUD
11. Suwondo, Tirto. 2007. Studi Sastra: Beberapa Alternatif. Yogyakarta: PT Hanindita Graha Widya.

12.   Teeuw, A. 1989. Sastra Indonesia Modern,Jilid I dan II, Jakarta: Pusaka Jaya.

13. Waluyo, Herman J. 1987. Teori dan Apresiasi Puisi. Surakarta: (?)
14. Wiyatno, Asus. 2005. Kesusasteraan Sekolah. Jakarta: PT. Grasindo
15. WS, Hasanuddin. 2002. membaca dan Menilai sajak. Pengantar Pengkajian dan Interprestasi. Bandung: Angkasa

·       Prosa, Fiksi dan Drama

Kode          : INDN 23125

Bobot         : 4 sks

Isi:

      Mata kuliah ini berisi pengetahuan tentang teori prosa, fiksi dan drama, jenis, kriteria, struktur, pendekatan, aliran, sastra dan cara menciptakannya. Selain membaca berbagai contoh cerpen, novel dan drama dari berbagai angkatan serta mampu mengapresiasi  dan mengajarkannya sesuai dengan materi di sekolah. Kemampuan berpuisi, dan berdrama layaknya harus dikuasai oleh calon pendidik yang telah mempelajari mata kuliah ini.

      Keterkatarikan terhadap prosa, fiksi dan drama calon pendidik diharapkan menimbulkan daya kreativitas calon pendidik, sehingga tak calon pendidik tidak hanya mampu berkarya. Selain itu diharapkan calon pendidik mampu mengamati dan menganalisis karya sastra yang tumbuh maupun yang telah hilang dari peredaran masa. Kemampuan mengkritisi karya sastra, mememrlukan pembacaan terhadap karya sastra tersebut, sehingga dengan hal ini menuntut calaon pendidik untuk selalu tahu perkembangan sastra Indonesia.

Buku sumber:

1.      Al-Mubary, Dasri. 2002. Puisi Dan Prosa. Pekanbaru: Yayasan Sepadan Tamadun.

2.      Aminuddin. 1995. Stilistika: Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya Sastra. Semarang: IKIP Semarang Press.

3.      Atmazaki. 2005. Ilmu Sastra: Teori dan Terapan. Padang: Citra Budaya.

4.      Hamidy, UU. 1983. Pembahasan Karya Fiksi dan Puisi. Pekanbaru: Bumi Pustaka.

5.      Laelasari dan Nurlailah. 2006. Kamus Istilah Sastra. Bandung: Nuansa Aulia.

6.      Luxembrung, Jan van, dkk. 1987. Tentang Sastra. Jakarta: Intermasa.

7.      Nurgiantoro, Burhan. Pemahaman Fiksi. Yokyakarta: Gajah Mada University Press.

8.      Pradopo, Rahmat Joko, 1995. Analisis Puisi. Yokyakarta: Gadjah Mada University Press.

9.      Rani, Supratman Abdul. 1996. Ikhtisar Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia

10.   Ratna, Nyoman Kutha. 2009. Stilistika. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

11.   Ratna, Nyoman Kutha. 2007. Estetika Sastra dan Budaya. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

12.   Rani, Supratman Abdul. 1996. Ikhtisar Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia

13.   Rosidi Ajib.1993. Iktisar Sastra Indonesia. Jakarta: Erlangga

14.   Rendra. 1982. Rendra tentang Bermain Drama. Jakarta: Pustaka Jaya.

15.   Semi, M, Atar. 1990. Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.

16.   Subroto, D. Edi dkk.1999. Telaah Stilistika Novel Berbahasa Jawa tahun 1980-an. Jakarta: DEPDIKBUD.

17.   Suwondo, Tirto. 2007. Studi Sastra: Beberapa Alternatif. Yogyakarta: PT Hanindita Graha Widya.

·       Fonologi Bahasa Indonesia

Kode          : INDN 22111

Bobot         : 3 sks

Isi:

Fonologi adalah ilmu yang mempelajari tentang bunyi bahasa. Dengan mempelajari mata kuliah Fonologi Bahasa Indonesia calon pendidik akan mengetahui bagai bunyi abjad dalam bahasa Indoesia dihasilkan. Dengan demikian calon pendidik dapat membedakan bunyi bahasa Indonesia dengan bunyi bahasa lain.

Buku Sumber:

1.      Ahmad, Zaharani dan Teoh Boon Seong. Fonologi Autosegmental (Penerapannya pada Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

2.      Alwi, Hasan dkk. 2008. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

3.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 1. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

4.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 2. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

5.      Badudu, Abdul Muis dan Herman. 2005. Mofosintaksis. Jakarta: Rineka Cipta

6.      Dendy Sugono. 2004. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.

7.                            . 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Pusat Bahasa.

8.                            . 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Pusat Bahasa.

9.      Halim, Amran. 1980. Politik Bahasa Nasional 1.  Jakarta: Balai Pustaka.

10.                       . 1980. Politik Bahasa Nasional 2.  Jakarta: Balai Pustaka.

11.   Hasimah Jalaludin. 2007. Asas Fonetik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

12.   Marsono. 1999. Fonetik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

13.   Muslih, Mansur. 2010. Fonologi Bahasa Indonesia ( Tinjauan Deskriptif Sistem Bunyi Bahasa Indonesia). Jakarta: Bumi Aksara.

14.   Keraf, Gorys. 1980. Tata Bahasa Indonesia. Ende-Flores: Nusa Indah

15.   Ramlan, M. 1988. Fonologi Bahasa Indonesia. Bandung: Sinar Baru

16.                   . 1980. Kata Depan Atau Preposisi dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: U.P Karyono.

17.   Rusyana, Yus dan Samsuri. Pedoman Penulisan Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa

·       Morfologi Bahasa Indonesia

Kode          : INDN 22111

Bobot         : 3 sks

Isi:

      Morfolgi merupakan ilmu yang mempelajari tentang bentuk bahasa. Morfologi Bahasa Indonesia mebelajrkan tentang tata bentuk bahasa Indonesia. Selian itu, mata kuliah ini memaparkan teori-teori tentang morfologi, terutama dalam bahasa Indonesia, meliputi pengertian, ruang lingkup, jenis, maknanya dan contohnya.

      Perkembangan teori morfologi dari teori struktural, Autosegmental, hipotesis tata tingkat urutan sampai pada teori Optimalitas juga diajarkan. Pembeberan teori baru diperuntukkan untuk kemajuan perkembangan bahasa yang ada. Kepada mahasiswa diharapkan dapat menerapkan dalam proses pembelajaran di Sekolah dan ke Bahasan Sehari-hari.

Buku sumber:

1.      Alwi, Hasan dkk. 2008. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

2.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 1. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

3.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 2. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

4.      Badudu, Abdul Muis dan Herman. 2005. Mofosintaksis. Jakarta: Rineka Cipta

5.      Dendy Sugono. 2004. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.

6.                            . 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Pusat Bahasa.

7.                            . 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Pusat Bahasa.

8.      Halim, Amran. 1980. Politik Bahasa Nasional 1.  Jakarta: Balai Pustaka.

9.                          . 1980. Politik Bahasa Nasional 2.  Jakarta: Balai Pustaka.

10.   Keraf, Gorys. 1980. Tata Bahasa Indonesia. Ende-Flores: Nusa Indah

11.   Ramlan, M. 1988. Morfologi Bahasa Indonesia. Bandung: Sinar Baru

12.   Ramlan. 1980. Kata Depan Atau Preposisi dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: U.P Karyono.

13.   Rusyana, Yus dan Samsuri. Pedoman Penulisan Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa

·       Sintaksis Bahasa Indonesia 

Kode          : INDI 232113

Bobot         : 2 sks

Isi:

      Memaparkan teori-teori dengan tentang sintaksis, terutama dalam bahasa Indonesia, meliputi pengertian, ruang lingkup, jenis, maknanya dan contohnya. Calon pendidik akan dibebrkan dengan perkembangan ilmu sintaksis yang lama dan yang terbaru. Selaras dengan itu, teori perkembangan sitaksis dari struktural, hingga teori sintaksis terbaru yaitu teori minimalis, akan diberikan kepada mahasiswa melalui mata kuliah Sintaksis Bahasa Indonesia dan Sintaksis Bahasa Indonesia Lanjut.

      Pemeberan teori-teori ini menuntut mahasiswa untuk dapat menerapkan teori-teori tersebut untuk dianalisis dalam bahasa Indonesia dan bahasa daerah di indonesia, sehingga dengan demikan, calon pendidik akan kaya dengan pengetahuan tentang bahasa. Selain itu, kepada mahasiswa diharapkan dapat menerapkan dalam proses pembelajaran di Sekolah dan ke Bahasan Sehari-hari.

Buku sumber

1.      Alwi, Hasan dkk. 2008. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

2.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 1. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

3.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 2. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

4.      Badudu, Abdul Muis dan Herman. 2005. Mofosintaksis. Jakarta: Rineka Cipta

5.      Chaer, Abdul. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta.

6.      Dendy Sugono. 2004. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.

7.                            . 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Pusat Bahasa.

8.                            . 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Pusat Bahasa.

9.      Halim, Amran. 1980. Politik Bahasa Nasional 1.  Jakarta: Balai Pustaka.

10.                       . 1980. Politik Bahasa Nasional 2.  Jakarta: Balai Pustaka.

11.   Markhamah, dkk. 2010. Sintaksis 2: Keselarasan Fungsi, Kategori dan Peran dalam Klausa. Surakata: Muhamddyah University Press.

12.   Keraf, Gorys. 1980. Tata Bahasa Indonesia. Ende-Flores: Nusa Indah

13.   Ramlan. 1980. Kata Depan Atau Preposisi dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: U.P Karyono.

14.               . 2001. Ilmu Bahasa Indoonesia Sintaksis. Yogyakarta: U.P Karyono.

15.   Rusyana, Yus dan Samsuri. Pedoman Penulisan Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa

Wacana Bahasa Indonesia

Kode          : INDN 23218

Bobot         : 2 sks

Isi:

      Menyajikan kaidah, syarat-syarat dan cara membuat wacana yang ideal serta dapat menerapkannya dalam karya ilmiah. Selain itu juga disajikan tentang teori, prinsip dan jenis makna dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah wacana tidak terlepas dari pengetahuan tentang, fonologi, morfologi dan sintaksis. Untuk memnghasilkan wacana yang baik.

Bukui sumber

1.      Alwi, Hasan dkk. 2008. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

2.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 1. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

3.      Alisjahbana, Sutan Takdir. 1978. Tata bahasa Baru Bahsa Indonesia 2. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat.

4.      Badudu, Abdul Muis dan Herman. 2005. Mofosintaksis. Jakarta: Rineka Cipta

5.      Dendy Sugono. 2004. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.

6.      Dendy Sugono. 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Pusat Bahasa.

7.      Dendy Sugono. 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Pusat Bahasa.

8.      Halim, Amran. 1980. Politik Bahasa Nasional 1.  Jakarta: Balai Pustaka.

9.      Halim, Amran. 1980. Politik Bahasa Nasional 2.  Jakarta: Balai Pustaka.

10.   Markhamah, dkk. 2010. Sintaksis 2: Keselarasan Fungsi, Kategori dan Peran dalam Klausa. Surakata: Muhamddyah University Press.

11.   Marsono. 2006. Fonetik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

12.   Keraf, Gorys. 1980. Tata Bahasa Indonesia. Ende-Flores: Nusa Indah

13.                      . 2005. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

14.   Kridalaksana, Harimurti. 1982. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.

15.   Ramlan. 1980. Kata Depan Atau Preposisi dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: U.P Karyono.

16.               . 2001. Ilmu Bahasa Indoonesia Sintaksis. Yogyakarta: U.P Karyono.

17.               . 1980. Kata Depan Atau Preposisi dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: U.P Karyono

18.   Rusyana, Yus dan Samsuri. Pedoman Penulisan Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa

19.   Taringan, Hendri Guntur, 1992. Pengajaran Wacana,Bandung; Angkasa.

20.   Pusat Bahasa Depertemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

21.   Tukan, P. 2006. Mahir Berbahasa Indonesia Sekolah Menengah Atas Kelas X. Jakarta: Yudhistira

22.   Usman, Zuber. 1978. Kesusasteraan Lama Indonesia. Malaka: Penerbitan Abbas Bandung.

Laporan ini terdapat dalam buku panduan FKIP UIR. Pertama disusun oleh Zul Afdal, S.Pd. Pada terbitan berikutnya, sayang sebagai ketua Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UIR,